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前三次做沙盘从不愿意做到喜欢做

2014/5/13 15:49:23

    敏敏(化名)是一个5 岁男孩。足月出生,剖腹产,4 岁时被诊断为自闭症。其父母亲都是外企白领,孩子平时主要由外公外婆照顾。最令老师和家长困扰的就是敏敏不会与人交流,语言发展缓慢,爱好狭窄且特别,特别喜欢那些能旋转的东西。
    第一次来沙盘游戏室敏敏是由公陪伴的。一进门,他两只眼睛只冲玩具架上看,看到小汽车立刻两眼发光,捧着手里不放。后来,他拿来两辆汽车放在窗台和货架上开来开去,但对沙盘没兴趣,拒绝碰沙。说话含糊不清而且不爱说话。看到老师关电风扇,他很不高兴,随即自己去开风扇,表现出对旋转的东西特别关注。其间我示意外公离开。当他不见外公时,非常着急,吵着出门找外公。
    解析:第一次沙盘游戏没做成,因为他对老师以及环境都陌生,没有安全感。
    第二次敏敏仍由外公陪伴。他一进门就拿汽车,不搭理人,也不让老师关教室门。五分钟后,他看到老师在沙盘里开车,于是笑了,进而学样,拿了两辆小汽车在沙盘里开来开去好长时间,终于完成了他的第一个沙盘【见图一】。这次,外公来了一会儿就悄悄离开了。敏敏也不再着急找外公了。
    解析:这个沙盘中有一辆深埋在沙里的白色车,一辆斜卧在沙子里的黄色车,还有一只倒扣的碗和一只拍鼓;显然这是个较典型的自闭症患者做的沙盘。
    第三次敏敏很兴奋地冲进沙盘室,把其外公推到门外,自己主动把门关上。之前他是一直不让关门的。这次,他仍然先拿小汽车放在沙盘里玩了好一会儿,随后从货架上拿了三间房子、一个地球仪以及几件家俱,一古脑儿扔在沙盘里【见图二】。
    解析:从离不开外公到主动让外公离开从不让关门到主动关门这是一个很重要的转变说明敏敏已经熟悉并且喜欢上这个环境愿意接受规则。

         

    心潮首席沙盘师——王琳